| برای مرتب سازی بر اساس گزینه دلخواه روی عنوان ستون ها کلیک کنید |
 |
 |
|
| ردیف |
کد |
عنوان |
سال تحصیلی |
شناسه پایاننامه |
رشته تحصیلی |
XML |
مشاهده |
| 3576 |
10431 |
بررسی سطح دانش خودآگاهانه گرامر در مدرسان زبان انگلیسی ایرانی مشغول به تدریس و مدرسان در حال آموزش |
2014 |
1800,/250,ET |
|
|
91 بار |
| 3577 |
10432 |
تاثیر آموزش ارزیابی هم گروهی بر عوامل آماری و روانشناختی : آموزش متوسطه |
2014 |
1800,/251,ET |
|
|
100 بار |
| 3578 |
10433 |
خواندن بینامتنی : درک مفاهیم و ترکیب اطلاعات در حین خواندن متن های متعدد |
2014 |
1800,/252,ET |
|
|
88 بار |
| 3579 |
10434 |
بررسی جنگ ، مرگ و بدویت در آثار رنگین کمان و زنان عاشق از دیوید هربرت لارنس : یک خوانش فرویدی |
2014 |
1800,/253,ET |
|
|
99 بار |
| 3580 |
10435 |
تاثیر روش های معنایی و تحت الفظی ترجمه در مقایسه با تکالیف نوشتاری بر مهارت یادگیری واژگان دانش آموزان در آموزشگاه های زبان در ایران |
2014 |
1800,/254,ET |
|
|
122 بار |
| 3581 |
10437 |
بررسی فرهنگ و ایدئولوژی در رمان های همه چیز از هم می پاشد ، دیگر آسایشی نیست و پیکان خدا نوشته ی چینوا آچبه: خوانش پسا استعماری |
2014 |
1800,/256,ET |
|
|
96 بار |
| 3582 |
10427 |
مسئله فردیت در بی نام اثر بکت : یک خوانش پسالاکانی |
2014 |
1800,/246,ET |
|
|
111 بار |
| 3583 |
10438 |
وحدت ارگانیک، آشنایی زدایی و پیشخبری مرگ در رمان های دیزی میلر و بال های قمری اثر هنری جیمز: یک خوانش فرمالیستی |
2014 |
1800,/257,ET |
|
|
105 بار |
| 3584 |
10439 |
ارائه انسجام در سبک در دو ترجمه از بیلی باثگیت اثر دکتروف |
2013 |
1800,/258,ET |
|
|
82 بار |
| 3585 |
10440 |
گفتمان و قدرت: خوانش شرق شناسانه از هزاران خورشید تابان خالد حسینی |
2014 |
1800,/259,ET |
|
|
99 بار |
| 3586 |
10441 |
خوانش سیمپتوماتیک سه نمایشنامه اجتماعی: روزمرشهولم از ایبسن، سرگرد باربارا از شاو و اتوبوسی به نام هوس از ویلیامز از دید التوسر در مورد ایدئولوژی و سوژه |
2014 |
1800,/260,ET |
|
|
110 بار |
| 3587 |
10442 |
بررسی گفتمان کلاس درس در کلاس گرامر: مورد معلم با تجربه و بی تجربه |
2014 |
1800,/261,ET |
|
|
112 بار |
| 3588 |
10443 |
بررسی تفاوت در دانش آموزان معلمین بر اساس سطح خودکارآمدی آنان |
2014 |
1800,/262,ET |
|
|
102 بار |
| 3589 |
10444 |
ییتس فراتر از مرزها: مطالعه تطبیقی کوهولین در آثار ییتس و رستم در شاهنامه فردوسی |
2014 |
1800,/263,ET |
|
|
102 بار |
| 3590 |
10428 |
مجاورت مضاعف به رئال خوانش ژیژکی رمان های شکایات پرتنوی و تئاتر سبث فیلیپ راث |
2014 |
1800,/247,ET |
|
|
113 بار |
| 3591 |
10426 |
خوانش پسااستعماری آثار منتخب گلی ترقی: بی خانمان در و بیرون از خانه |
2014 |
1800,/245,ET |
|
|
100 بار |
| 3592 |
10407 |
تفکر معلمان در موقعیت های حساس و تاثیر آن بر تامل گرایی در محیط بلاگ |
2013 |
1800,/226,ET |
|
|
68 بار |
| 3593 |
10415 |
تحلیل گفتمانی ژانر معرفی کتاب در حوزه های علمی با توجه به زبان تبلیغاتی |
2014 |
1800,/234,ET |
|
|
90 بار |
| 3594 |
10408 |
میزان تاثیر دانش زبانی ، دانش متنی ، آگاهی فرهنگی و دانش ترجمه ای بر روی کیفیت ترجمه ادبی |
2013 |
1800,/227,ET |
|
|
78 بار |
| 3595 |
10409 |
امر واقعی معلق : خوانش لاکانی استاد کار اثر ایبسن و الیانا اثر دیوید ممت |
2013 |
1800,/228,ET |
|
|
84 بار |
| 3596 |
10410 |
گذری به دو دنیا و سفر به عمق تخیلات زنجیروار : مقایسه ی تطبیقی شاهنامه اثر فردوسی و بیوولف از دیدگاه اسطوره شناسی |
2013 |
1800,/229,ET |
|
|
111 بار |
| 3597 |
10411 |
ارتباط بین خلاقیت و تفکر انتقادی معلمین و اندیشیدن درباره تدریس |
2013 |
1800,/230,ET |
|
|
96 بار |
| 3598 |
10412 |
خوانش پسااستعماری ترجمه ها اثر برایان فویل ، بند خونی اثر اتولفوگارد و مرگ و سوار شاه اثر دولهسوینکا |
2013 |
1800,/231,ET |
|
|
77 بار |
| 3599 |
10413 |
فرهنگ مقصد و معلمین زبان خارجی در ایران ؛ آشنایی سازی ، ارتقاء و یا کنار گذاری ؟ |
2013 |
1800,/232,ET |
|
|
76 بار |
| 3600 |
10414 |
بررسی استراتژی های شفاف سازی و تضمین در ترجمه متون مطبوعاتی |
2012 |
1800,/233,ET |
|
|
85 بار |
|
|
