| برای مرتب سازی بر اساس گزینه دلخواه روی عنوان ستون ها کلیک کنید |
 |
 |
|
| ردیف |
کد |
عنوان |
سال تحصیلی |
شناسه پایاننامه |
رشته تحصیلی |
XML |
مشاهده |
| 10601 |
170 |
مطالعه مقایسه ای متغیرهای منتخب کینماتیکی و الکترومایوگرافی: عملکرد عضلانی پرتاب نیزه معلولین مرد نخبه, |
1394 |
3010،/110،ر ت د پ |
|
|
82 بار |
| 10602 |
169 |
مقایسه الگوی فعالیت عضلانی و نیروهای عکس العمل زمین در راه رفتن و انواع پرش و فرود زنان جوان با پای سوپینیت، پرونیت و طبیعی, |
1394 |
3010،/107،ر ت د پ |
|
|
81 بار |
| 10603 |
168 |
تاثیر یک وهله سرمادهی مفصل زانو پس از خستگی موضعی بر متغیرهای بیومکانیکی منتخب و فعالیت عضلات اندام تحتانی در مراحل مختلف حرکت فرود - پرش در زنان جوان تمرین کرده و تمرین نکرده, |
1394 |
3010،/104،ر ت د پ |
|
|
84 بار |
| 10604 |
167 |
تاثیر هشت هفته تمرین تعادلی با جابجایی عمقی، افقی و ترکیبی سطح بر الگوی فعالیت عضلانی، حس عمقی مفاصل اندام تحتانی و پایداری قامتی در مردان جوان فعال, |
1394 |
3010،/102،ر ت د پ |
|
|
118 بار |
| 10605 |
166 |
اثر پسخوراند نسبی بر یادگیری برنامه حرکتی تعمیمی GMP و پارامتری آن, |
1996 |
3010،/1،ر ت د پ |
|
|
112 بار |
| 10606 |
165 |
اهداف تربیتی آینده نگر در اسلام ؛ با بررسی اهداف موجود در نظام آموزش و پرورش رسمی ایران, |
1385 |
910،/9،ت لف د پ |
|
|
82 بار |
| 10607 |
164 |
زیرساخت های تربیتی جامعه مدنی, |
1382 |
910،/8،ت لف د پ |
|
|
76 بار |
| 10608 |
163 |
نقد و بررسی مبانی ، دیدگاه ها و روش های آموزش فلسفه به کودکان |
1382 |
910،/7،ت لف د پ |
|
|
91 بار |
| 10609 |
162 |
مناسبات انسانی در سازمان های آموزشی از دیدگاه مربیان مدرن و پست مدرن, |
1381 |
910،/6،ت لف د پ |
|
|
86 بار |
| 10610 |
161 |
تربیت اخلاقی کودک در دوره دبستان |
1366 |
910،/5،ت لف د پ |
|
|
107 بار |
| 10611 |
160 |
ویژگیهای تفکر منطقی و روش های پرورش آن, |
1379 |
910،/4،ت لف د پ |
|
|
87 بار |
| 10612 |
159 |
بررسی تطبیقی کنش های اجتماعی مبتنی بر رویکردهای عمل گرایی با تاکید بر دیویی و انتقادی با تاکید بر هابرماس و دلالت های آن برای تربیت اجتماعی, |
1395 |
910،/33،ت لف د پ |
|
|
80 بار |
| 10613 |
158 |
ارزیابی فلسفی برنامه فلسفه برای کودکان در پرورش سواد رسانه ای دانش آموزان دوره ابتدایی, |
1395 |
910،/32،ت لف پ |
|
|
78 بار |
| 10614 |
157 |
تحلیل شناخت شناسانه آموزش فنی و حرفهای از منظر تمایز دانستن اینکه و دانستن چگونگی, |
1395 |
910،/31،ت لف پ |
|
|
78 بار |
| 10615 |
156 |
بررسی روابط بین استاد و دانشجو و ساخت شکنی آن در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات, |
1395 |
910،/30،ت لف د پ |
|
|
83 بار |
| 10616 |
155 |
بررسی تطبیقی اندیشههای فلسفی - تربیتی افلاطون و جان دیویی |
1373 |
910،/3،ت لف د پ |
|
|
98 بار |
| 10617 |
154 |
بررسی سیره نظری و عملی امام موسی صدر به منظور استنتاج فلسفه تربیتی, |
1395 |
910،/29،ت لف د پ |
|
|
80 بار |
| 10618 |
153 |
بررسی فلسفه علوم انسانی از دیدگاه رئالیزم انتقادی به منظور تدوین الگویی برای دانش پژوهی در رشته فلسفه تعلیم و تربیت, |
1395 |
910،/28،ت لف د پ |
|
|
77 بار |
| 10619 |
152 |
استنباط فلسفه آموزش علوم تجربی بر بنیاد فلسفه علم برآمده از نظریه پیچیدگی, |
1394 |
910،/27،ت لف د پ |
|
|
117 بار |
| 10620 |
151 |
تبیین مبانی فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی, |
1394 |
910،/26،ت لف د پ |
|
|
101 بار |
| 10621 |
150 |
بررسی فلسفه خانواده با تاکید بر ابعاد ساختاری و کارکردی و دلالت های تربیتی آن مبتنی بر آموزه های قرآن, |
1394 |
910،/25،ت لف د پ |
|
|
89 بار |
| 10622 |
149 |
بررسی تحلیلی حقوق تربیتی کودک با تاکید بر حقوق تربیتی کودک در نظام آموزشی ایران, |
1393 |
910،/24،ت لف د پ |
|
|
114 بار |
| 10623 |
148 |
تبیین فلسفه آزادی تربیتی بر مبنای واکاوی نظریه آزادی هایک و بررسی تنگناها و افق های آن برای نظام آموزشی ایران, |
1393 |
910،/23،ت لف د پ |
|
|
103 بار |
| 10624 |
147 |
واکاوی شناخت شناسانه ی فیلم و اشاره های آن برای بهره گیری از فیلم در فرایند دست یابی به آگاهی - فهم, |
1393 |
910،/22،ت لف د پ |
|
|
112 بار |
| 10625 |
146 |
تبیین فلسفی آموزش زبان های خارجی بر بنیاد نظریه ی کنش هم رسانشی و کاربردشناسی جهانی و تحلیل وضعیت آموزش زبان در ایران, |
1393 |
910،/21،ت لف د پ |
|
|
80 بار |
|
|
