مشاهده پایاننامه
برای مرتب سازی بر اساس گزینه دلخواه روی عنوان ستون ها کلیک کنید
ردیف
کد
عنوان
سال تحصیلی
شناسه پایاننامه
رشته تحصیلی
XML
مشاهده
1501
1379
بررسی تاثیر روش تدریس حل مساله بر پرورش خلاقیت دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب درسال تحصیلی83-84
1384
700،/199،ر ب پ
54 بار
1502
1380
بررسی فراوانی و تعیین نحوه توزیع مفاهیم در کتب پایه اول و دوم ابتدایی
1369
700،/20،ر ب پ
59 بار
1503
1381
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی تهران در سال تحصیلی1383-84
1384
700،/200،ر ب پ
50 بار
1504
1382
بررسی میزان کاربردی بودن محتوای کتاب اقتصاد سال دوم رشته علوم انسانی در زندگی روزمره دانش آموزان از دیدگاه دبیران اقتصاد و دانش آموزان منطقه چهار آموزش و پرورش شهر تهران
1384
700،/201،ر ب پ
51 بار
1505
1383
بررسی نقش کتاب های بخوانیم و بنویسیم سال اول ابتدایی در پرورش خلاقیت (تفکرواگرا) دانش آموزان
1384
700،/202،ر ب پ
48 بار
1506
1384
ارزشیابی و تحلیل محتوای کتاب شیمی دوم متوسطه رشته های (علوم تجربی و ریاضی فیزیک) براساس روش بنجامین بلوم، روش ویلیام رومی، نظرات دبیران و عملکرد دانش آموزان شهر مشهد در سال تحصیلی83-84
84
700،/203،ر ب پ
برنامه ریزی درسی
133 بار
1507
1385
مقایسه روشهای ارزشیابی توصیفی و سنتی بر اساس استانداردهای چهارگانه ارزشیابی ( اخلاقی،کارآوری،قابلیت اجرا و دقت)از دیدگاه معلمین مدارس ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی1383-84
1385
700،/204،ر ب پ
52 بار
1508
1386
ارزیابی طرح مدرسه هوشمند در دبیرستانهای تهران ؛ مطالعه موردی : دبیرستان آبسال
1385
700،/205،ر ب پ
47 بار
1509
1387
ارزشیابی برنامه ریزی درسی آموزش مجازی رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات از دیدگاه اساتید و دانشجویان در دانشگاه علم و صنعت ایران
1385
700،/206،ر ب پ
44 بار
1510
1388
مطالعه روشهای خواندن و نوشتن به وسیله الگوی نگاره - کلمه استنتاج PWIM)( بااستفاده از نرم افزارPower point در تدریس فارسی اول ابتدایی
1385-86
700،/207،ر ب پ
55 بار
1511
1389
تنظیم و کاربرد الگوی استقرایی کلمه - تصویر برای آموزش زبان انگلیسی پایه اول راهنمایی با استفاده از نرم افزار مولتی مدیا بیلدر
1385
700،/208،ر ب پ
49 بار
1512
1390
کاربرد الگوی استقرایی نگاره - کلمه در آموزش درس عربی پایه اول راهنمایی استان قم
1385
700،/209،ر ب پ
55 بار
1513
1391
طراحی و برنامهریزی دوره آموزش و ترویج روستایی در مقطع کارشناسی ناپیوسته
1368
700،/21،ر ب پ
55 بار
1514
1392
بررسی تاثیر فعالیتهای فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر پیشرفت تحصیلی خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهرستان پاوه درسال تحصیلی1382-83
1385
700،/210،ر ب پ
45 بار
1515
1393
مطالعه نگرش دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی نسبت به محتوای کتب درسی (اندازه گیری و مشاوره) مقطع کارشناسی از جنبه خودآموز بودن
1386
700،/211،ر ب پ
47 بار
1516
1394
بررسی میزان پایایی نمرات دانش آموزان اول دبیرستان در امتحانات هماهنگ کشوری در دو درس ادبیات فارسی 1 و عربی 1 شهر تهران در سال تحصیلی1383-84
1386
700،/212،ر ب پ
50 بار
1517
1395
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی (از نوع جیک ساو) بر رشد مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه دبیرستانهای شهر اردبیل در سال تحصیلی1385-86
1386
700،/213،ر ب پ
52 بار
1518
1396
بررسی سیمای معصومین (ع) در کتاب های درسی دینی فارسی و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی ایران
1387
700،/214،ر ب پ
47 بار
1519
1397
بررسی رابطه میزان آگاهی معلمین علوم تجربی مقطع راهنمایی تحصیلی از نظریه های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان سنندج
1386
700،/215،ر ب پ
49 بار
1520
1398
تدوین برنامه درسی تعاونی در دوره ابتدایی
1387
700،/216،ر ب پ
58 بار
1521
1399
طراحی برنامه درسی مبتنی بر پرورش روحیه تعاون در دوره متوسطه
1388
700،/217،ر ب پ
57 بار
1522
1400
تدوین برنامه درسی تعاون در دوره راهنمایی
1387
700،/218،ر ب پ
56 بار
1523
1401
تحلیل محتوای کتاب های درسی زبان انگلیسی سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی بر اساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم درحیطه شناختی و مقایسه این دو کتاب از جهت توجه به این حیطه
1387
700،/219،ر ب پ
51 بار
1524
1402
نقد و بررسی کتب ریاضی دوره ابتدایی در ارتباط با نحوه ارائه مطلب و سهیم ساختن دانش آموزان در فعالیتهای یادگیری
1369
700،/22،ر ب پ
67 بار
1525
1403
بررسی میزان تحقق اهداف اجتماعی رسمی (مصوب) آموزش و پرورش در دانش آموزان دختر و پسر - شهری و روستایی پایه پنجم دوره ابتدایی در استان خراسان شمالی
1388
700،/222،ر ب پ
64 بار
صفحه
61
از
432
اولین
قبلی
1
2
3
...
60
61
62
...
430
431
432
بعدی
آخرین