مشاهده پایاننامه
برای مرتب سازی بر اساس گزینه دلخواه روی عنوان ستون ها کلیک کنید
ردیف
کد
عنوان
سال تحصیلی
شناسه پایاننامه
رشته تحصیلی
XML
مشاهده
6351
1985
تربیت اخلاقی از دیدگاه کانت و پستالوتسی و بهره گیری از آن در آموزش و پرورش
1384
900،/18،ت لف پ
44 بار
6352
1986
تبیین آثار فناوری اطلاعات بر تعلیم و تربیت از منظر فلسفی - تربیتی
1384
900،/19،ت لف پ
45 بار
6353
1987
جایگاه کثرت گرایی در تربیت اسلامی
1381
900،/2،ت لف پ
38 بار
6354
1988
فناوری اطلاعات و ارتباطات و تاثیر آن بر شناخت ،منابع و فرآیند کسب آن
1384
900،/20،ت لف پ
39 بار
6355
1989
پست مدرنیسم و دیدگاه آن نسبت به تعلیم و تربیت
1384
900،/21،ت لف پ
43 بار
6356
1990
نظریات تربیتی و اخلاقی سعدی
1385
900،/22،ت لف پ
38 بار
6357
2011
بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تربیت سیاسی محافظه کار
1389
900،/41،ت لف پ
66 بار
6358
2013
بررسی مفهوم عشق از دیدگاه فیلسوفان هستی و نقش و جایگاه آن در تربیت
1388
900،/43،ت لف پ
39 بار
6359
2052
بررسی فلسفه زیست شناسی با تاکید بر نظریه تکامل و کاربردهای آن در روش های تدریس و ارزشیابی درس زیست شناسی
1392
900،/79،ت لف پ
141 بار
6360
2043
بررسی تطبیقی انسان شناسی در اندیشه فوکو و مطهری و دلالت های تربیتی آن در اهداف تعلیم و تربیت
1392
900،/70،ت لف پ
42 بار
6361
2036
چیستی علم و چگونگی آموزش آن بر بنیاد تبیین مفهوم آیه بودن عالم
1391
900،/64،ت لف پ
48 بار
6362
2037
تبیین فلسفه بازی در تربیت سازگار با آموزه های انسان شناسی و معرفت شناسی اسلام
1390
900،/65،ت لف پ
54 بار
6363
2038
تحمل پذیری در مقابل اندیشه های مخالف و کاربردهای تربیتی آن از منظر اسلام
1391
900،/66،ت لف پ
45 بار
6364
2039
بررسی فلسفه ذهن از منظر کارکرد گرایی و اشاره های آن برای روش تدریس و شیوه های ارزیابی
1391
900،/67،ت لف پ
41 بار
6365
2040
بررسی و مقایسه دیدگاه های فلسفی معلمان نمونه شهرستان بیرجند و سایر معلمان در سال تحصیلی90-91
1391
900،/68،ت لف پ
40 بار
6366
2041
تحلیل و بررسی تطبیقی اندیشه های تربیتی دیویی و دریدا بر اساس الگوی برنامه ی درسی اکر
1390
900،/69،ت لف پ
135 بار
6367
2042
استفاده از نگرش کانت در آموزش و توسعه جنبه عقلانی تربیت اخلاقی و چگونگی کاربرد آن در مسائل جاری آموزش و پرورش
1382
900،/7،ت لف پ
42 بار
6368
2044
بررسی فلسفه تدریس معلمی بر مبنای دیدگاه فیلسوفان تحلیلی
1391
900،/71،ت لف پ
41 بار
6369
2034
بررسی رابطه دموکراسی و تربیت از دیدگاه نظریه پردازان پست مدرن و دلالت های حاصل از آن برای عناصر برنامه درسی
1390
900،/62،ت لف پ
44 بار
6370
2045
بررسی فلسفه هدایت تحصیلی بر بنیاد دیدگاه های فیلسوفان هستی
1392
900،/72،ت لف پ
67 بار
6371
2046
تبیین فلسفه ی معاد در تربیت اسلامی
1392
900،/73،ت لف پ
40 بار
6372
2047
بررسی فلسفه فناوری اطلاعات در تربیت از دیدگاه نظریه پردازان معاصر انتقادی تعلیم و تربیت با تاکید بر برنامه درسی پنهان
1392
900،/74،ت لف پ
42 بار
6373
2048
نقش والدین در تربیت دینی فرزندان از منظر قرآن کریم
1391
900،/75،ت لف پ
46 بار
6374
2049
بررسی جایگاه عواطف در امر تربیت انسان از دیدگاه آموزه های دینی اسلام با تاکید بر سیره پیامبر (ص) و دلالت های آن در عناصر برنامه درسی
1391
900،/76،ت لف پ
40 بار
6375
2050
بررسی نقش بازی در پرورش تفکر کودکان از منظر فلسفه دوران کودکی
1392
900،/77،ت لف پ
56 بار
صفحه
255
از
432
اولین
قبلی
1
2
3
...
254
255
256
...
430
431
432
بعدی
آخرین
