10500
ths10500
An investigation into the source -/ target orientations of the English translations of the Quran: a case study of non-muslim, sunni and shi'a translators
بررسی بر روی شیوه های ترجمه انگلیسی آیات قرآنی: بررسی موردی مترجمان شیعه، سنی و غیر مسلمان
15
jalali
147p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10500&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Khodayari, Ghazal
ds
Dr. Mahvash Gholami
da
Dr. Fazel Asadi Amjad
خاتمه یافته
10501
ths10501
The effect of CALL-based Instruction on the accuracy of writing: focus on blended learning
تاثیر آموزش کامپیوتر محور بر صحت نگارش زبان آموزان ایرانی با تمرکز بر روی آموزش ترکیبی
15
jalali
111p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10501&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Valadkhani, Saeed
ds
Dr. Mahvash Gholami
da
Dr. Hossein Talebzadeh
خاتمه یافته
10502
ths10502
An investigation into sources of demotivation in the context of Iranian language centers: voices of teachers and learners
بررسی عوامل کاهنده انگیزه در آموزشگاه های زبان ایران از دیدگاه معلم ها و زبان آموزان
15
jalali
89p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10502&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Salehi, Neda
ds
Dr. Mahmoudreza Atai
da
Dr. Mahvash Gholami
خاتمه یافته
10503
ths10503
Trauma and recovery: a psychological reading of Anne Enright's the gathering
آسیب روانی و شهادت: خوانش روانکاوانه رمان گردهمایی اثر آن انرایت
15
jalali
99p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10503&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Ghassemi, Hannaneh
ds
Dr. Kamran Ahmadgoli
da
Dr. Fazel Asadi Amjad
خاتمه یافته
10504
ths10504
An existentialist study of Thomas Hardy's jude the obscure: a sartrean reading
بررسی اگزیستانسیالیستی رمان جود گمنام اثر توماس هاردی: خوانشی مبتنی بر نظریات سارتر
15
jalali
82p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10504&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Nabati, Hamed
ds
Dr. Fazel Asadi Amjad
da
Dr. Kamran Ahmadgoli
خاتمه یافته
10505
ths10505
English language teaching and evaluation in Iranian junior high schools: A critical study
ارزیابی آموزش زبان انگلیسی در مدارس متوسطه ایران: برسی نقادانه
15
jalali
122p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10505&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Abbasinia, Ali
ds
Dr. Esmat Babai
da
Dr. Seyed Mohammad Reza Hashemi
خاتمه یافته
10506
ths10506
Exploring Iranian EFL teachers' pedagogical content knowledge and beliefs about dynamic assessment
بررسی دانش آموزی معلمان ایرانی و اعتقاد آن ها در رابطه با ارزیابی پویا
15
jalali
129p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10506&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Gholami, Foroozan
ds
Dr. Mahmoudreza Atai
da
Dr. Esmat Babai
خاتمه یافته
10507
ths10507
Gottlieb's strategies in the translation of the Persian movie subtitles into English
بررسی استراتژی های گاتلیب در ترجمه زیرنویس فیلم های فارسی به انگلیسی
15
jalali
169p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10507&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Rahmani, Mozhdeh
ds
Dr. Mahvash Gholami
da
Dr. Fazel Asadi Amjad
خاتمه یافته
10508
ths10508
The correspondence between Iranian EFL teachers' beliefs toward teaching reading strategies and their instructional practices
تطابق باور و عملکرد معلمان زبان انگلیسی نسبت به تدریس استراتژی های خواندن
15
jalali
138p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10508&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Dehghani, Mehrnoosh
ds
Dr. Mahmoudreza Atai
da
Dr. Esmat Babai
خاتمه یافته
10509
ths10509
Investigating the effect of grammar instruction through story-telling on cognitive (grammatical achievement) and affective learning of Iranian EFL learners with varying levels of proficiency
بررسی اثر آموزش گرامر از طریق داستان گویی بر یادگیری شناختی (یادگیری از نظر گرامری) و عاطفی دانشجویان ایرانی که زبان انگلیسی را بعنوان یک زبان خارجی یاد می گیرند در سطوح متقاوت
15
jalali
101p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10509&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Saberi Anari, Seyed Ahmad
ds
Dr. Mohammad Nabi Karimi
da
Dr. Mahvash Gholami
خاتمه یافته
10510
ths10510
Formulaic sequences in incidental focus on form: Iranian EFL teachers' beliefs and practices
ساختار های ترکیبی در توجه مقطعی به زبان: عقاید و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ایرانی
15
jalali
268p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10510&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Gholami, Leila
ds
Dr. Mohammad Nabi Karimi
da
Dr. Mahmoudreza Atai
خاتمه یافته
10511
ths10511
Oral corrective feedback, individual variation in cognitive style and L2 development: implicit vs. explicit recasts
تصحیح خطای شفاهی، تفاوت های فردی، توسعه زبان دوم: تصحیح خطای نهان و آشکار
15
jalali
121p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10511&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Okhravi, Reza
ds
Dr. Mahvash Gholami
da
Dr. Hossein Talebzadeh
خاتمه یافته
10512
ths10512
Citation patterns in research articles: a comparative analysis of research article introductions written by Iranian and international writers
الگوهای نقل قولی در مقالات کمی و کیفی: بررسی مقایسه ای بخش مقدمه مقالات در مقالات پژوهشی بین المللی و داخلی
15
jalali
104p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10512&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Meghrazi Solooklu, Zahra
ds
Dr. Mohammad Nabi Karimi
da
Dr. Hossein Talebzadeh
خاتمه یافته
10513
ths10513
A comparative practices for zero beginners: schools and institutes in Iran
پژوهش مقایسه ای آموزش دانش آموزان سطح پایین در مدارس و آموزشگاه های ایران
15
jalali
94p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10513&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Izadpanahian, Golnaz
ds
Dr. Seyed Mohammad Reza Hashemi
da
Dr. Mohammad Nabi Karimi
خاتمه یافته
10514
ths10514
A cognitive approach to the comparative study of personifications of death in the works of Khaqani and John Donne
خاقانی و شکسپیر از نظر مفهومی استعاره ای
15
jalali
127p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10514&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Soleymani Yazdi, Sajad
ds
Dr. Kamran Ahmadgoli
da
Dr. Fazel Asadi Amjad
خاتمه یافته
10515
ths10515
Traces of human psychological development in Shakespeare's selected plays: Richard III, Richard II, Hamlet and King Lear
نشانه ها و آثار توسعه ابعاد روانشناختی انسان در آثار منتخب شکسپیر: ریچارد سوم، ریچارد دوم، هملت و لیرشاه
15
jalali
96p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10515&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Ramezani Vishki, Sarakhatoun
ds
Dr. Fazel Asadi Amjad
da
Dr. Kamran Ahmadgoli
خاتمه یافته
10516
ths10516
Displacement, hybridity, and identity crisis: a postcolonial reading of V.S. Naipaul's half a life and magic seeds
جابجایی فرهنگی، چندگانگی، بحران هویت: خوانشی پسااستعماری از نیمه زندگی و بذرهای جادویی وی. اس. نایپل
15
jalali
120p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10516&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Gholami, Sara
ds
Dr. Fazel Asadi Amjad
da
Dr. Kamran Ahmadgoli
خاتمه یافته
10517
ths10517
The effect of using CMC asynchronous telephony tool for interaction vs. synchronous telephony tool on Iranian EFL students' speaking fluency
تاثیر استفاده از ابزار تلفنی همزمان و غیرهمزمان بر روانی کلامی زبان آموزان ایرانی
15
jalali
89p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10517&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Registry Ramkani, Moosa
ds
Dr. Mahvash Gholami
da
Dr. Hossein Talebzadeh
خاتمه یافته
10518
ths10518
English language needs analysis of Iranian postgraduate students of political science
بررسی نیازهای انگلیسی دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته علوم سیاسی
15
jalali
152p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10518&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Aghdam Shahsavar, Somayeh
ds
Dr. Mahmoudreza Atai
da
Dr. Esmat Babai
خاتمه یافته
10519
ths10519
EAP assessment literacy: mismatches between language teachers, content teachers and undergraduate students
سواد ارزیابی زبانی: ناهمخوانی بین مدرسان زبان تخصصی، معلمان موضوعی و دانشجویان مقطع کارشناسی
15
jalali
104p
http://https://rds.khu.ac.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=10519&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1
بله
a
Jahangiri, Ghasem
ds
Dr. Esmat Babai
da
Dr. Mahmoudreza Atai
خاتمه یافته