پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، جلد ۱، شماره ۱، صفحات ۵۳-۶۲
عنوان فارسی ارتباط میان ساختار سازمانی و نوآوری کارشناسان ستادی سازمان تربیت بدنی ایران
چکیده فارسی مقاله هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین ساختار سازمانی و نوآوری کارشناسان ستادی سازمان تربیت بدنی کشور بود.جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارشناسان ستادی سازمان تربیت بدنی تشکیل داد که 160 نفر از آن­ها با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری این تحقیق انتخاب شده­اند. روش تحقیق از نوع همبستگی و ابزار اندازه­گیری شامل سه پرسش­نامه ویژگی­های فردی، پرسش­نامه ساختار سازمانی رابینز(1987) و پرسش­نامهاستاندارد­شده نوآوری پاتچن و فیفر(1986) بود. اعتبار صوری و محتوایی ابزار به همت متخصصان بررسی شده و پایایی مربوط به پرسش­نامه­های ساختار سازمانیو نوآوری نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.78 و 0.73 به­دست آمد. تجزیه و تحلیل داده­ها نشان داد که بین ساختار سازمانی و نوآوری کارشناسان ستادی رابطه معنی­داری وجود داشت (0.011 p=). بین پیچیدگی و نوآوری کارشناسان ستادی رابطه معنی­داری مشاهده نشد (0.053 p=). بین رسمیت و نوآوری کارشناسان ستادی رابطه معنی­دار وجود داشت (0.00 p=). بین تمرکز و نوآوری کارشناسان ستادی رابطه معنی­دار وجود داشت (0.02p=). بین سطح تحصیلات و نوآوری کارشناسان ستادی رابطه معنی­دار وجود داشت و در نهایت، بین جنسیت و سابقه خدمت با نوآوری کارشناسان رابطه معنی­داری مشاهده نشد. یافته­های تحقیق بیانگر این است که دو مؤلفه رسمیت و تمرکز با نوآوری کارشناسان رابطه عکس دارد و جنسیت و میزان سابقه خدمت کارشناسان عاملی برای اولویت­بندی یا گزینش آن­ها جهت کسب ایده­های نو محسوب نمی­شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله سازمان تربیت بدنی ، ساختار ، نوآوری ، کارشناسان ستادی ،
عنوان انگلیسی Relationship between organizational structure and innovation of staff experts of Physical Education Organization
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to investigate the relationship between organizational structure and innovation of staff experts of physical education organization. Statistical population was all of staff experts of Physical Education Organization (n=320), which hence, 160 subjects were selected randomly. For collecting research data, personal information Questionnaire, Robin’s standardized Organizational Structure Questionnaire (1987) and Patched and Feiffer’s standardized innovation questionnaire were used. Content validity of Questionnaires was confirmed by experts and internal consistency for innovation questionnaire and Structure Questionnaire was reported 0.73 and 0.78 orderly. The analyzing of data showed that that there was a significant relationship between organizational structure and innovation of staff experts (p= 0/011). There was no significant relationship between complexity and innovation of staff experts (p=0/053). There was a significant relationship between organizational formalization and innovation of staff experts (p= 0 /000). There was a significant relationship between organizational centralization and innovation of staff experts, (p=0/020). There is a significant relationship between the levels of education and innovation of staff experts. The result demonstrated that components of centralization and formalization are an inverse relationship with innovation and gender and service background have not a relation with staff expert’s selection and preference.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Physical education organization , Structure , Innovation
نویسندگان مقاله سمیه صفری | somayeh safari
دانشجوی دکتری دانشگاه تربیت معلم

فریدون تندنویس | fereydoon tondnevis
دانشیار دانشگاه تربیت معلم

فریده هادوی | farideh hadavi
استادیار دانشگاه تربیت معلم

نشانی اینترنتی http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-35&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات