|
|
پژوهش در طب ورزشی و فناوری، جلد ۲۳، شماره ۲۹، صفحات ۱۳۵-۱۵۵
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر شرایط آموزش مجازی بر وضعیت اسکلتی-عضلانی و فعالیت بدنی دانشجویان در دوران پاندمی کرونا |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه و هدف: همهگیری کرونا و آموزش مجازی ممکن است تأثیرات نامطلوبی بر وضعیت اسکلتی-عضلانی و فعالیت بدنی دانشجویان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر شرایط آموزش مجازی و افزایش زمان نشستن بر اختلالات اسکلتی-عضلانی و سطح فعالیت بدنی دانشجویان انجام شد.
روش: در این مطالعه توصیفی، 440 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه فرهنگیان پردیس یزد بهعنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامههای استاندارد نوردیک (برای ارزیابی وضعیت اسکلتی-عضلانی) و بک (برای سنجش فعالیت بدنی) استفاده شد. دادهها با آزمونهای مکنمار، یومن-ویتنی و همبستگی اسپیرمن در سـطح معناداری 05/0≥p تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد که شیوع اختلالات اسکلتی-عضلانی در دوران کرونا نسبت به قبل از آن افزایش معناداری داشته است (05/0>p). همچنین، ارتباط معناداری بین کاهش فعالیت بدنی و افزایش اختلالات اسکلتی-عضلانی مشاهده شد (05/0>p). دانشجویانی که اصول صحیح نشستن را رعایت نمیکردند، اختلالات معناداری در نواحی گردن (0001/0>p)، شانه (006/0=p)، مچ دست 002/0=p)، کمر (001/0=p) لگن (01/0=p)و زانو (001/0=p) داشتند.
نتیجهگیرینهایی: یافتهها حاکی از آن است که شرایط قرنطینه و آموزش مجازی میتواند منجر به افزایش اختلالات اسکلتی-عضلانی و کاهش فعالیت بدنی دانشجویان شود. توجه به ارگونومی محیط مطالعه و تشویق به فعالیت بدنی در دوران همهگیری ضروری است.
|
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
کووید-19،اختلالات اسکلتی-عضلانی،فعالیت بدنی،آموزش مجازی، |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effect Of Virtual Education Conditions On Musculoskeletal Status And Physical Activity Of Students During The Corona Pandemic |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Introduction and Objective: The COVID-19 pandemic and virtual learning may adversely affect students' musculoskeletal health and physical activity levels. This study aimed to investigate the impact of online education and prolonged sitting on musculoskeletal disorders (MSDs) and physical activity among university students.
Methods: In this descriptive study, 440 male and female students from Farhangian University, Yazd Branch, were selected as the sample. Standard Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ) and Beck Physical Activity Questionnaire were used for data collection. Data were analyzed using McNemar, Mann-Whitney U, and Spearman’s correlation tests at a significance level of 0.05.
Results: The prevalence of MSDs during the pandemic showed a significant increase compared to the pre-pandemic period (p<0.05). A significant correlation was observed between reduced physical activity and increased MSDs (p<0.05). Students who did not follow proper sitting postures had significant disorders in the neck (p<0.0001), shoulder (p=0.006), wrist (p=0.002), lower back (p=0.001), hip (p=0.01), and knee (p=0.001).
Conclusion: The findings suggest that quarantine conditions and virtual learning may exacerbate musculoskeletal problems and sedentary behavior among students. Promoting ergonomic practices and physical activity during pandemics is crucial. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
کووید-19,اختلالات اسکلتی-عضلانی,فعالیت بدنی,آموزش مجازی |
|
| نویسندگان مقاله |
محمدجواد رضی |
استادیار گروه آموزش تربیتبدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
حسن مدرس سبزواری |
دانشجوی دکتری بیومکانیک ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
زهرا شاکری حسین آباد |
کارشناسیارشد رفتار حرکتی، آموزگار تربیتبدنی، آموزش پرورش، یزد، ایران.
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://jsmt.khu.ac.ir/article_7899_7c792a8279211dece3b4df04719c818a.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
