|
|
روانشناسی شناختی، جلد ۱۳، شماره ۲، صفحات ۰-۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر آمیختگی شناختی و نیازهای بینفردی در دانشجویان دارای افکار خودکشی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی در کاهش آمیختگی شناختی و نیازهای بینفردی در دانشجویان دارای افکار خودکشی بود. این مطالعه با رویکرد شبهآزمایشی و طراحی پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری اجرا شد. نمونه شامل دانشجویانی بود که با معیارهای تعیین شده انتخاب و به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. مداخله شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی در گروه مداخله بهکار گرفته شد و دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مداخله مذکور تأثیر معناداری در کاهش سطح کلی آمیختگی شناختی، بهویژه مؤلفه همجوشی شناختی، و نیز کاهش نمرات کل نیازهای بینفردی، از جمله ادراک سربار بودن و تعلق از دست رفته دارد. همچنین کاهش معناداری در شدت افکار خودکشی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل مشاهده شد، اما تغییرات مؤلفه گسلش شناختی معنادار نبود. تحلیل دادههای پیگیری نیز نشان داد که اثرات مثبت درمان تا حد قابل قبولی پایدار ماندهاند. این یافتهها ضمن تأیید فرضیات پژوهش، نشاندهنده قابلیت بالینی و مزیت شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود فرایندهای شناختی و اجتماعی مرتبط با آسیبپذیری روانی در دانشجویان پرخطر است. نتایج این پژوهش میتواند به توسعه مداخلات هدفمند در زمینه پیشگیری از خودکشی و ارتقای سلامت روانی کمک نماید و پیشنهاد میشود تحقیقات آتی با نمونههای بزرگتر و مداخلات ترکیبی، به بررسی مکانیسمهای اثر و اثربخشی طولانیمدت این روش درمانی بپردازند. |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی،آمیختگی شناختی،نیازهای بینفردی،افکار خودکشی، |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on Cognitive Fusion and Interpersonal Needs in Students with Suicidal Ideation |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
The present study aimed to investigate the effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) in reducing cognitive fusion and interpersonal needs among students experiencing suicidal ideation. Employing a quasi-experimental design with pre-test, post-test, and follow-up assessments, participants were selected based on predefined criteria and randomly assigned to intervention and control groups. The intervention group received MBCT sessions, and data were analyzed using covariance analysis (ANCOVA). Results demonstrated that MBCT significantly decreased overall cognitive fusion, particularly the fusion component, and significantly reduced total scores of interpersonal needs, including perceived burdensomeness and thwarted belongingness. Additionally, a significant reduction in the severity of suicidal thoughts was observed in the intervention group compared to controls, whereas changes in cognitive defusion were not statistically significant. Follow-up data indicated that the positive effects of the intervention were maintained to a satisfactory degree over time. These findings support the clinical utility of MBCT as an effective intervention to improve maladaptive cognitive and interpersonal processes associated with psychological vulnerability in at-risk students. The study underscores the potential of MBCT in suicide prevention and mental health promotion, and recommends further research with larger samples and integrative interventions to explore underlying mechanisms and long-term efficacy. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی,آمیختگی شناختی,نیازهای بینفردی,افکار خودکشی |
|
| نویسندگان مقاله |
محمدمهدی زیدآبادینژاد |
نوشین نوری |
لیلا فاتحی خشکناب |
سارا ملک محمدی |
زیبا پورصادق گاوگانی |
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://jcp.khu.ac.ir/article_11579_5ef20b89bab8fed38253e98a12f26316.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
