|
|
پژوهشهای تربیتی، جلد ۱۰، شماره ۴۴، صفحات ۹۶-۱۱۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
ارزشیابی عملکرد نومعلمان دوره ابتدایی در بستر یادگیری ترکیبی (حضوری و مجازی) |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی عملکرد نومعلمان دوره ابتدایی استان خراسان شمالی در بستر یادگیری ترکیبی انجام شد. بدین منظور ابتدا ملاکها و نشانگرهای معلم شایسته با توجه نوع آموزش در منطقه مورد مطالعه، در دو بخش ملاکهای تدریس در فضای حضوری و مجازی از طریق بررسی اسناد و مدارک و نیز مصاحبه با 12 نفر از متخصصین که براساس نمونه گیری ملاکی انتخاب شدند، استخراج شد. نشانگرها پس از اعتباربخشی به روشcvr در قالب6 عامل و 58 به عنوان استانداردهای ارزیابی عملکرد نومعلمان در نظر گرفته شدند. در مرحله بعد به منظور بررسی عملکرد نومعلمان پرسشنامه محقق ساختهی با ضریب پایایی. 816/0 ، در اختیار 89 نفر از نومعلمان قرار گرفت که از این تعداد 57 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. نتایج تحقیق نشان داد که نومعلمان در عاملهای مهارتهای حرفهای و نیز توسعه حرفه در سطح نسبتا مطلوب قرار دارند اما در تعاملات اجتماعی در سطح مطلوب قرار دارند. این نتایج حاکی از لزوم کسب توانایی و مهارت بیشتر نومعلمان در روشها و رویکردهای تدریس و ارزشیابی از دانشآموزان و اصول و کابردهای آن از طریق شیوههای توسعه حرفهای میباشد. در پایان نیز راهکارهایی عملیاتی به منظور بهبود کیفیت عملکرد نومعلمان ارائه گردید.
مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی عملکرد نومعلمان دوره ابتدایی استان خراسان شمالی در بستر یادگیری ترکیبی انجام شد. بدین منظور ابتدا ملاکها و نشانگرهای معلم شایسته با توجه نوع آموزش در منطقه مورد مطالعه، در دو بخش ملاکهای تدریس در فضای حضوری و مجازی از طریق بررسی اسناد و مدارک و نیز مصاحبه با 12 نفر از متخصصین که براساس نمونه گیری ملاکی انتخاب شدند، استخراج شد. نشانگرها پس از اعتباربخشی به روشcvr در قالب6 عامل و 58 به عنوان استانداردهای ارزیابی عملکرد نومعلمان در نظر گرفته شدند. در مرحله بعد به منظور بررسی عملکرد نومعلمان پرسشنامه محقق ساختهی با ضریب پایایی. 816/0 ، در اختیار 89 نفر از نومعلمان قرار گرفت که از این تعداد 57 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. نتایج تحقیق نشان داد که نومعلمان در عاملهای مهارتهای حرفهای و نیز توسعه حرفه در سطح نسبتا مطلوب قرار دارند اما در تعاملات اجتماعی در سطح مطلوب قرار دارند. این نتایج حاکی از لزوم کسب توانایی و مهارت بیشتر نومعلمان در روشها و رویکردهای تدریس و ارزشیابی از دانشآموزان و اصول و کابردهای آن از طریق شیوههای توسعه حرفهای میباشد. در پایان نیز راهکارهایی عملیاتی به منظور بهبود کیفیت عملکرد نومعلمان ارائه گردید.
|
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
تجربه زیسته،آزمون آنلاین،شبکه شاد،پدیدارشناسی، |
|
| عنوان انگلیسی |
Evaluating the performance of new elementary teachers in the context of combined learning (Face to Face and Virtual) |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
The aim of this study was to evaluate the performance of new elementary school teachers in North Khorasan province in the context of combined learning. For this purpose, first, the criteria and indicators of a competent teacher according to the type of education in the study area, in two parts: teaching criteria in face-to-face and virtual space by reviewing documents and interviews with 12 experts based on sampling criteria Were selected, extracted. Markers after validation by CVR method in the form of 6 factors and 58 were considered as standards for evaluating the performance of new teachers. In the next stage, in order to evaluate the performance of new teachers, a researcher-made questionnaire with a reliability coefficient of ,0/816, was provided to 89 new teachers, of which 57 answered the questionnaire. The results showed that new teachers are at a relatively desirable level in the factors of professional skills and career development, but are at a desirable level in social interactions. These results indicate the need to acquire more ability and skills of new teachers in teaching methods and approaches, and evaluation of students and its principles and applications through professional development methods. Finally, operational solutions were provided to improve the quality of performance of new teachers.
|
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
مرضیه دهقانی |
دانشگاه تهران
فاطمه رضایی |
دانشگاه تهران
حدیث میرزایی |
دانشگاه تهران
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://erj.khu.ac.ir/article_3724_4172f3101212a2009c74b547b6ddf935.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
