|
|
پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، جلد ۱۵، شماره ۲۹، صفحات ۶۴-۸۴
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر بازخورد دو حسی با استفاده از فراصوت حرکات چشم بر تصمیمگیری: چالش فرضیه اختصاصیبودن یادگیری |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه و هدف: استفاده از بازخورد همزمان شنیداری باهدف یادگیری مسیر خیرگی از روشهای جدید در حوزه توجه است. هدف مطالعه حاضر تعیین تأثیر بازخورد دو حسی با استفاده از فراصوت حرکات چشم بر تصمیمگیری جهت ضربه کلیر بدمینتون بود.
روش: راهبرد تحقیق نیمهتجربی، با طرح پیشآزمون - پسآزمون بدون گروه کنترل و روش آن بالینی بود. شرکتکنندگان تکلیف تشخیص جهت ضربه کلییر بدمینتون را در دو شرایط تمرینی تک حسی و دو حسی انجام دادند. در پیشآزمون، یادداری فوری و یادداری تأخیری دقت پاسخ، زمان پاسخ و مدتزمان تثبیت اندازهگیری شد.
یافته ها: نتایج نشان داد در آزمون یادداری فوری و تأخیری شرکتکنندگان گروه دو حسی دقت پاسخ بالاتر و زمان پاسخ کوتاهتری نسبت به گروه تک حسی داشتند. گروه دو حسی مدتزمان تثبیت بیشتری در مناطق کلیدی نسبت به گروه تک حسی در آزمون یادداری فوری و یادداری تأخیری داشتند.
نتیجه گیری: احتمالاً استفاده از بازخورد شنوایی را میتوان بهعنوان راهی برای بهبود مهارت تصمیمگیری در سطح مبتدی معرفی کرد.
|
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
انسداد زمانی،یادگیری دو حسی،مهارت ادراکی،فرضیه هدایت،تصمیمگیری، |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effect of BiSensory Feedback Using the Eye Movement Sonification on Decision-Making: Challenging on Specificity of Learning Hypothesis |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Objectives: Using auditory concurrent feedback with the goal of gaze path learning is a novel method in the attention field. The present study aimed to determine the effect of bisensory feedback using eye movement sonification on the decision-making of the badminton clear shot direction.
Method: In a semi-experimental strategy, with pre-post design without a control group and clinical method, participants performed recognizing the direction of the shot under unisensory and bisensory training conditions. Response accuracy, response time, and fixation duration were measured in the pre-test, immediate retention, and delayed retention.
Results: The results showed that in the immediate and delayed retention, the bisensory group had higher response accuracy and shorter response time than the unisensory group. The bisensory group had a longer fixation duration in key areas than the unisensory group in both times.
Conclusion: The use of auditory feedback can probably be considered as a way to improve decision-making skills at the novice level.
|
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
انسداد زمانی,یادگیری دو حسی,مهارت ادراکی,فرضیه هدایت,تصمیمگیری |
|
| نویسندگان مقاله |
مریم خلجی |
گروه مربیگری ورزشی، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
مهین عقدایی |
گروه علومشناختی، رفتاری و فناوری در ورزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران .
علیرضا فارسی |
گروه علومشناختی، رفتاری و فناوری در ورزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران .
آلساندرو پیراس |
گروه مطالعات کیفیت زندگی، دانشگاه بولونیا، بولونیا، ایتالیا.
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://jrsm.khu.ac.ir/article_7126_cb93980bc94a17e36d6de5da28b99785.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
