پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، جلد ۱۳، شماره ۲۵، صفحات ۱۶۹-۱۸۵
عنوان فارسی شناسایی قابلیت‌ها و اهداف استراتژیک مدیریت ورزش تربیتی بر مبنای کارت امتیازی متوازن
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف شناسایی قابلیت­ها و اهداف استراتژیک مدیریت ورزش تربیتی بر مبنای کارت امتیازی متوازن انجام شد. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی بود. جامعه آماری شامل صاحب­نظران حوزه مدیریت ورزشی و متولیان ورزش تربیتی بودند. نمونه­گیری به­صورت هدفمند تا اشباع داده­ها ادامه یافت. فرایند گردآوری داده­ها مشتمل بر 12 مصاحبه نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد و مدارک مرتبط با ورزش تربیتی بود. جهت بررسی کیفیت و اعتباربخشی به نتایج پژوهش معیارهای ارزشیابی لینکلن و گابا (1985) شامل معیارهای اعتبار، انتقال، قابلیت اعتماد و تأییدپذیری مدنظر قرار گرفتند. تحلیل داده­ها هم­زمان با جمع­­آوری داده­­ها و به روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. در مرحلۀ کدگذاری باز تعداد 105 مفهوم، 18 مقولۀ فرعی (توسعه فعالیت­های فرهنگی- اجتماعی، مدیریت کارآمد، تعاملات مطلوب بین ذینفعان، پروش و تربیت معلمان شایسته، ارائه خدمات و پشتیبانی مطلوب، عدالت محور نمودن ورزش تربیتی، افزایش رضایت­مندی مخاطبان، توسعه سرمایه­های اطلاعاتی، توسعه سرمایه­های سازمانی، توسعه دانش و مهارت معلمان، درآمدزایی و تنوع بخشی به منابع مالی، هزینه کرد مؤثر در چارچوب اهداف، خلق ارزش برای ذینفعان، جبران خدمات کارکنان، همراستایی اقدامات، قدردانی و مهم شمردن کارکنان، رهبری ارتباطات، اجتماع سازی ورزش تربیتی) و در نهایت 6 مقولۀ اصلی (فرایندهای داخلی، مشتری، یادگیری و رشد، مالی، رضایت کارکنان، محیط و جامعه) استخراج شد. با استناد به یافته­های تحقیق قابلیت­های شناسایی شده پیرامون مدیریت ورزش تربیتی در صورتی که مبتنی بر منظرهای کارت امتیازی متوازن تدوین شود می­تواند به اجرای موفقیت­آمیز اهداف ورزش تربیتی کمک نمایید.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله قابلیت‌های استراتژیک، مدیریت راهبردی، مدیریت کارآمد، مدیریت ورزش تربیتی
عنوان انگلیسی Identify the capabilities and strategic goals of educational sports management based on a balanced scorecard
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this study was to identify the capabilities and strategic goals of educational sports management based on a balanced scorecard. The research method was qualitative content analysis. The statistical population included experts in the field of sports management and those in charge of educational sports. Purposeful sampling was continued until data saturation. The data collection process consisted of 12 semi-structured interviews and review of documents related to educational sports. To evaluate the quality and validity of the research results, Lincoln and Guba (1985) evaluation criteria including validity, transferability, reliability and verification criteria were considered. Data analysis was performed simultaneously with data collection and qualitative content analysis. In the open coding stage, 105 concepts, 18 sub-categories (development of socio-cultural activities, efficient management, favorable interactions between stakeholders, training and education of qualified teachers, providing desirable services and support, justice-oriented educational sports, increasing satisfaction Audience, development of information capital, development of organizational capital, development of knowledge and skills of teachers, revenue generation and diversification of financial resources, effective spending within the framework of goals, value creation for stakeholders, compensation of staff services, alignment of actions, appreciation and important Employee enumeration, communication leadership, socialization of educational sports) and finally 6 main categories (internal processes, customer, learning and growth, finance, employee satisfaction, environment and society) were extracted. Based on the research findings, the identified capabilities regarding the management of educational sports, if developed based on the perspectives of a balanced scorecard, can help to successfully implement the goals of educational sports.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Strategic capabilities, strategic management, efficient management, educational sports management
نویسندگان مقاله مرضیه آزادگان |
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایزان

قاسم رحیمی سرشبادرانی |
استادیار مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایزان (نویسنده مسئول).

رسول نظری |
دانشیار مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایزان

نشانی اینترنتی http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2166-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مدیریت ورزشی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات