|
|
Iranian Journal of Applied Linguistics، جلد ۱۴، شماره ۲، صفحات ۸۹-۱۱۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی عوامل کاهنده انگیزه در یادگیری زبان دوم |
|
| چکیده فارسی مقاله |
این تحقیق به بررسی منابع اصلی کاهنده انگیزه دانش آموزان ایرانی در یادگیری زبان دوم و سنجش رابطهبین کاهش انگیزه و جنسیت و مقطع تحصیلی دانش آموزان می پردازد. به منظور یافتن عوامل اصلیکاهنده انگیزه پرسشنامه ای با 32 سوال پنج گزینه ای تدوین و توسط 327 دانش آموز دختر و پسر تکمیلشد. به منظور بررسی عوامل اساسی پرسشنامه تحلیل عامل اکتشافی انجام شد. بر اساس نتایج پنج دسته ازعوامل کاهنده انگیزه شناسایی شدند: مطالب مواد و امکانات اموزشی، نگرش نسبت به جامعه انگلیسی زبان،معلم، تجربه شکست، نگرش نسبت به یادگیری زبان دوم. به منظور بررسی عوامل کاهنده انگیزه در رابطهبا جنسیت و مقطع آموزشی دانش آموزان دو تحلیل واریانس یک طرفه انجام شدند. یافته ها تفاوتمعناداری بین دانش آموزان دختر و پسر در مورد سه عامل کاهنده انگیزه نشان دادند. تفاوت معناداری بیندانش آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف نسبت به سه عامل کاهنده انگیزه مشاهده شد. در پایان، یکتحلیل واریانس چند متغیره به منظور بررسی تفاوتهای بین دانش آموزان دختر و پسر در مقاطع تحصیلییکسان در مورد عوامل کاهنده انگیزه انجام شد. تفاوت معناداری بین دانش آموزان دختر و پسر در مقاطعتحصیلی مختلف نسبت به همه عوامل کاهنده انگیزه جز یک مورد یافته شد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
کاهش انگیزه ، انگیزه ، عوامل کاهنده انگیزه ، یادگیری زبان دوم ، |
|
| عنوان انگلیسی |
An Investigation into Sources of Demotivation in Second Language Learning |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
This study investigated the main sources of Iranian students' demotivation in L2 learning and examined demotivation in relation to students' gender and level of education. To find the major demotivating factors, a questionnaire consisting of 32 items was developed and completed by 327 students. An exploratory factor analysis was conducted to explore the factorial structure of the questionnaire. Based on the results, five categories of demotivating factors were identified: Learning Contents, Materials, and Facilities, Attitude towards English Speaking Community, The Teacher, Experience of Failure, and Attitude towards Second Language Learning. To examine demotivating factors in relation to students' gender and educational level, two one-way analyses of variance were run. The results indicated significant differences between male and female students in terms of three demotivating factors. Significant differences were observed between students at different levels of education with regard to the three demotivating factors. Finally, a multivariate analysis of variance was performed to examine demotivating factors in relation to students' gender and educational level. Significant differences were found between male and female students across educational levels in terms of all demotivating factors except one. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
شیوا کیوان پناه | shiva kaivanpanah
tehran university
دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)
زهزا قاسمی | zahra ghasemi
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://ijal.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-58&slc_lang=fa&sid=en |
| فایل مقاله |
دریافت فایل مقاله |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
