پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، جلد ۵، شماره ۹، صفحات ۲۱-۲۹
عنوان فارسی تأثیر فاصله کانون توجه بر دقت، اثربخشی، و ادراک از عملکرد در اجرای مهارت سرویس پرشی بازیکنان حرفهای والیبال
چکیده فارسی مقاله هدف تحقیق حاضر، تعیین تأثیر انواع فاصله کانون تمرکز توجه بر دقت، اثربخشی، و ادراک از عملکرد در اجرای مهارت سرویس پرشی والیبالیستهای حرفهای بود. 21 بازیکن حرفهای، چهار بلوک 8 کوششی ) 4 کوشش برای سنجش دقت، 4 کوشش برای سنجش اثربخشی( سرویس پرشی را در چهار وضعیت آزمایشی مختلف )بدون دستورالعمل، توجه درونی به حرکت دست، توجه بیرونی نزدیک به حرکت توپ، و توجه بیرونی دور به منطقه هدف یا بازیکن هدف( انجام دادند. دادههای حاصل از دقت، اثربخشی، و ادراک از عملکرد، به ترتیب ازطریق مناطق هدفگذاریشده، روش تحلیل اثربخشی سرویس والیبال، و سیاهه خودسنجی بهدست آمد. نتایج تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر نشان داد که دقت، اثربخشی، و ادراک از عملکرد در وضعیت تمرکز توجه بیرونی دور بهتر از وضعیت تمرکز توجه درونی و بیرونی نزدیک است. همچنین، تفاوت معنیداری، فقط در ادراک از عملکرد بین وضعیت تمرکز بیرونی دور نسبت به وضعیت بدون دستورالعمل توجه وجود داشت. در کل، نتایج این تحقیق از یافتههای اخیر مبنی بر اثر منفی تمرکز توجه درونی و اثر تسهیلکننده توجه بیرونی، بهویژه توجه بیرونی دور، حمایت میکند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تمرکز توجه، فاصله کانون توجه، بازیکن حرفهای، سرویس پرشی والیبال
عنوان انگلیسی The effects of distance of attentional focus on accuracy, effectiveness, and perception of performance in volleyball jump serving of elite players
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this study was to examine the effects of attentional focus on accuracy, effectiveness, and perception of the performance in volleyball jump serve of professional players. 12 professional volleyball players completed a 4 blocks of 8 trail (4 for accuracy, and 4 for effectiveness) of jump serve in four experimental conditions (Non-Instruction, Internal focus on hand movement, Near external focus on ball, and Far external focus on target zone or player). The data of accuracy, effectiveness, and self-perception of the performance was acquired by pointed target areas, analyzing volleyball serve effectiveness method, and selfrated manipulative check, respectively. Results of ANOVA with repeated measures showed that accuracy scores, effectiveness, and self-perception of the performance in far external condition was better than near external and internal conditions. In addition, the significant differences between non-instructional and far external conditions were observed only in self-perception of the performance. On the whole, these results confirmed recent findings regarding the detrimental effects of internal focus of attention and the facilitative effects of external focus of attention on skilled performance, especially far external focus.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله
نشانی اینترنتی http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-3&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات