|
|
| شناسه پایان‌نامه |
1800,/249,ET |
| كد سه حرفی دانشگاه یا سازمان مجری اصلی |
KHU |
| نام دانشگاه یا سازمان مجری اصلی |
دانشگاه خوارزمی |
| عنوان انگلیسی |
On the relationship among Iranian EFL learners' emotional intelligence levels, critical thinking ability, L2 vocabulary knowledge, and their use of L2 vocabulary learning strategies |
| عنوان فارسی |
ب‍ررس‍ی راب‍طه ی ب‍ی‍ن ه‍وش ه‍ی‍ج‍ان‍ی و ت‍ف‍ک‍ر ان‍ت‍ق‍ادی با م‍ی‍زان دان‍ش ل‍غ‍ت زبان دوم و ن‍ی‍ز اس‍ت‍ف‍اده از اس‍ت‍رات‍ژی های ی‍ادگ‍ی‍ری ل‍غ‍ت زبان دوم در ب‍ی‍ن زبان آم‍وزان س‍طح پ‍ی‍ش‍رف‍ت‍ه زبان انگلیسی در ای‍ران |
| سال تحصیلی |
2014 |
| تاریخ آغاز |
|
| تاریخ پایان |
|
| شماره بازیابی دانشگاه یا مركز |
|
| شماره بازیابی irandoc |
|
| زبان |
فارسی |
| رشته تحصیلی |
|
| مقطع تحصیلی |
|
| تعداد صفحات |
98p |
| مشخصات ظاهری |
|
| مندرجات |
|
| نشانی وب |
|
| بودجه تخصیصی (ریال) |
|
| موضوع اصلی |
|
| رعایت سرعنوان‌های موضوعی پزشکی |
بله |
| چکیده پایان‌نامه به انگلیسی |
|
| چکیده پایان‌نامه به فارسی |
|
| واژه‌های کلیدی به انگلیسی |
|
| واژه‌های کلیدی به فارسی |
|
| پدیدآورنده |
Sarbaz fard,Mehran |
| استاد راهنما |
Dr. Mohammad Nabi karimi |
| استاد مشاور |
Dr. Seyed Mohammad Reza Hashemi |
| استاد(ان) داور |
|
| چکیده بازنگری شده به انگلیسی |
|
| چکیده بازنگری شده به فارسی |
|
| واژه‌های کلیدی بازنگری شده به انگلیسی |
|
| واژه‌های کلیدی بازنگری شده به فارسی |
|
| سایر توضیحات به فارسی |
|
| سایر توضیحات به انگلیسی |
|
| دفعات مشاهده |
41 بار |
|
برگشت به فهرست
|
